För studenter på kursen Datortomografi (30 hp) kurskod 2QA141
Kursen introducerar dig till datortomografi, vilket är en viktig och avancerad modalitet inom bild- och funktionsdiagnostik. Kursens mål är att skapa förutsättningar för att du ska kunna förvärva de kunskaper och färdigheter som krävs för att genomföra optimala och patientsäkra datortomografiundersökningar. Denna kompetens kan utgöra en solid grund för din fortsatta professionella utveckling inom området.
Kursplan
Information inför kursstart
Om kursen
Kursen genomförs som distanskurs på halvfart. Det kommer även att vara fysiska träffar på campus.
Kursstart
Datum: 2026-08-31
Tid: Meddelas senast 4 veckor innan kursstart
Lokal: Meddelas senast 4 veckor innan kursstart
Hitta hit: KI Campus Flemingsberg
Registrering
Registrering i Ladok är obligatoriskt för att behålla din plats och kunna delta på kursen. Registreringsperioden är tre veckor före kursstart (måndagen) till och med tisdagen veckan före kursstart.
Återbud
Vill du lämna återbud till din plats/reservplats så gör du det via ”Mina sidor” på antagning.se, detta är möjligt fram till dess att registreringen har öppnat.
Vill du lämna återbud efter att registreringen har öppnat så gör du detta i Ladok, likaså om du vill lämna återbud efter att du registrerat dig på kursen.
Schema
Publiceras senast 4 veckor innan kursstart.
Kursanalys samt kursvärdering
Kursvärderingen är en del av Karolinska Institutets kvalitetsledningssystem och genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Kursvärdering och kursanalys
Kontaktuppgifter
Annica Sandberg
KursansvarigParvin Tavakol Olofsson
KursexaminatorAnna Hellström
Kursadministratör
Logga in i Canvas
I lärplattformen Canvas hittar du de kurser du är antagen på. Du loggar in i canvas med ditt KI-ID och lösenord.
Foto: Erik CronbergStudent på KI
Här hittar du information om sådant som rör dina studier och studentlivet på KI. Från studiestart och under studietiden - till examen och ditt framtida arbetsliv.
