Preklinisk integration, 4,5 hp

Godkänt resultat från psykologprogrammets termin 1-3 omfattande 90 hp samt minst 15 hp från termin 4.

Moment 1, Preklinisk tentamen
Efter genomgången kurs förväntas studenten, med utgångspunkt i tidigare terminers studier, kunna

• visa förmåga att analysera ett givet problem utifrån grundläggande begrepp, funktioner och teorier
• visa förmåga att problematisera och kritiskt värdera information
• visa förmåga att integrera psykologiska, biologiska och miljömässiga förklaringar i resonemang för att förklara beteende och hälsa/ ohälsa
• visa förmåga att tillämpa förhållningssätt, kunskaper och färdigheter från tidigare terminer så att de kan vara till praktisk nytta i det framtida yrket/arbetet som psykolog

Moment 2, Professionell utveckling 1
Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• visa förmåga att beskriva flera av psykologyrkets verksamhetsområden, reflektera kring vanliga frågeställningar och svårigheter i psykologens arbete och hur dessa hanteras
• visa förmåga att reflektera kring olika aspekter av professionell utveckling, såsom psykologens profession, psykologrollen, hållbarhet i psykologyrket, etiska frågeställningar och ett professionellt förhållningssätt

Kursen är indelad i följande två moment:

Kursen fokuserar på redan genomförda kurser och deras innehåll. Stor vikt läggs vid integration av kunskap och erfarenheter från tidigare kurser.

Kursmomentet ger kunskap om psykologers arbete i Sverige och Europa, såväl historiskt, som i nutid och i framtid, både mer generellt och i specialistrollen. I momentet behandlas vidare svårigheter och etiska dilemman som psykologer kan stöta på i sin yrkesutövning, och studenterna får diskutera och reflektera kring olika aspekter av vad det innebär att tillhöra en profession.

Momentet bygger vidare på tidigare teoretiska och praktiska kunskaper som erhållits under studietiden och denna kunskaps betydelse för utbildningen till psykolog.

Moment 1, Preklinisk tentamen
Studenten arbetar huvudsakligen självständigt individuellt eller i grupp med repetition och integration av tidigare kursinnehåll. Övriga arbetsformer utgörs av obligatoriska och frivilliga seminarier och handledning i grupp. Föreläsningar kan förekomma. Examinationer genomförs muntligt såväl som skriftligt och utgör även ett inlärningstillfälle.

Moment 2, Professionell utveckling 1
Undervisningen sker i föreläsnings- och seminarieform. Obligatoriska reflektionsblad förekommer enligt studieanvisningar.

Moment 1, Preklinisk tentamen, examineras på följande sätt:
a) muntlig tentamen, ges betyget U eller G
b) skriftlig tentamen, ges betyget U eller G

På momentet ges något av betygen U eller G. För betyget G på momentet krävs G på såväl muntlig som skriftlig examination.
 
Den muntliga examinationen mäter andra kunskaper och färdigheter än vad som framkommer i skriftliga uppgifter, och arbetet inför examinationen liksom redovisningen sker i grupp, där förmåga till arbete i grupp/team är en av de färdigheter som bedöms. Den muntliga tentamen är uppbyggd kring breda teman som ska belysas från de första terminernas kunskapsbas. Särskilt viktig är förmågan till diskussion och integration av psykologiska, biologiska, vetenskapliga, etiska och professionella aspekter i anslutning till aktuellt tema. Muntlig examination sker i grupper om ca sex studenter och ca tre lärare. Lärarna ska tillsammans om möjligt representera både preklinisk och klinisk kompetens. Underkänd muntlig presentation kompletteras, ofta individuellt, enligt instruktioner från examinator, men deltagande i gruppens arbete är ett krav för att kunna få godkänt.
 
Den skriftliga tentamen behandlar ett antal teman som integrerar frågor från olika ämnen under programmets fyra första terminer. Underkänd skriftlig tentamen kan kompletteras enligt instruktioner från examinator, förutsatt att poängen är nära godkäntgränsen (se poänggränser i kursbeskrivningen). Examinator bedömer om komplettering är möjlig.

Moment 2, Professionell utveckling 1, examineras på följande sätt:
a) inlämnade reflektionsblad, ges betyget U eller G
b) aktivt deltagande i avslutande gruppdiskussion, ges betyget U eller G
c) 100% närvaro på föreläsningar och seminarier

På momentet ges något av betygen U eller G. 
För betyget G på momentet krävs G på examinationsuppgift a och b, samt uppfylld närvaro på examinationsuppgift c.

Betyg på hel kurs
På kursen ges något av betygen U eller G.
För betyget G på hel kurs krävs G på moment 1 och 2.

Frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen, t.ex. om student inte uppfyller 100% närvaro på föreläsningar under moment 2. Innan studenten deltagit i eller fullgjort de obligatoriska utbildningsinslagen, eller tagit igen frånvaro/ brister i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från eller ej fullgörande av ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att studenten inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Begränsning av antalet examinationstillfällen 
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Digital examination som öppnats via lärplattform räknas som examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle. För att en examinationsuppgift ska vara aktuell för bedömning måste den ha inkommit inom utsatt tid, annars hänvisas studenten till omexaminationstillfället.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsinslag m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förhållningssätt får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Om kursen läggs ner eller genomgår stora förändringar kommer information om övergångsbestämmelser att anges här.

Kursutvärdering sker enligt KI:s lokala riktlinjer. Sammanställning av studenternas svar i kursenkät samt kursansvarigs analys av dessa publiceras på KI:s öppna kurswebb.