HIV - med individen i fokus ur ett globalt perspektiv, 7,5 hp

Grundläggande behörighet.

Efter genomgången kurs ska studenten:

• känna till HIV-epidemin ursprung och historia
• förstå skillnaden mellan HIV-incidens och HIV-prevalens samt att kunna tillämpa begreppen korrekt
• känna till hur HIV-epidemin ser ut i olika delar av världen och att kunna jämföra detta med HIV-epidemin i Sverige
• förstå och kunna kontextualisera sambandet mellan sexualitet och HIV, olika typer av riskbeteenden och HIV samt alternativ för HIV prevention
• förklara betydelsen av beroendeproblematik och migration för HIV-epidemin
• kunna tolka HIV-epidemin ur ett globalt folkhälso- och fattigdomsperspektiv
• känna till principerna och komplexiteten bakom forskningen kring HIV-vaccin
• känna till principerna och komplexiteten för antiretroviral behandling av HIV/AIDS
• kunna diskutera kring moralfilosofiska begrepp, mänskliga rättigheter och skyldigheter som berör HIV
• beskriva hur vardagen kan se ut för personer som lever med HIV

Kursen ska ge ett brett, genomtänkt och informerat förhållningssätt till HIV både på ett personligt och på ett professionellt plan. Kursen är ett samarbete mellan Institutionen för Folkhälsovetenskap (Global Hälsa/IHCAR) på Karolinska Institutet och hiv-organisationen Noaks Ark.

Vi analyserar olika teman relaterade till HIV genom föreläsningar kombinerade med  diskussionsseminarier. Teman: historik kring hiv, medicinska basfakta av betydelse för smittspridningen, den globala epidemin, sexualitet, sexuell identitet och genderaspekter på hiv, riskbeteenden, mänskliga rättigheter och skyldigheter ur ett både lagligt och etiskt perspektiv, hiv-prevention och behandling i Sverige och i låginkomstländer inklusive "treatment as prevention", forskning kring vaccin och bot, livskvalitet och personliga reflektioner kring att leva med hiv.

Föreläsningar och diskussionsseminarier.

Examinationen sker i form av en salsskrivning.

Alla föreläsningar med efterföljande diskussionsseminarier är obligatoriska.  Examinatorn bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Begränsning av antal provtillfällen.
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten ej är godkänd efter fyra provtillfällen uppmanas denna att uppsöka studievägledaren. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle.
Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen. Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts.

Kursutvärderingen kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning.

Undervisningsspråk är svenska, men vid behov kan valda delar av undervisningen översättas till engelska.